性格是指由人習慣化了的行為方式的人格特性。

建國以來，我國教育目的的多次變化，說明了教育目的受（）

• A、文化傳統的制約
• B、外國教育目的的制約
• C、社會生產方式的制約
• D、馬克思關于人的全面發展學說的制約

循序漸進教學原則中的”序”是指學生認識能力的發展順序。